休閑農(nóng)業(yè)市場的快速發(fā)展，市場需求的不斷增加，產(chǎn)業(yè)融合升級的需求，互聯(lián)網(wǎng)大潮的來襲，發(fā)展農(nóng)業(yè)需要創(chuàng)新，無疑“親子+農(nóng)業(yè)”是發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)一種很好的模式。它既滿足了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展需求，也滿足了親子互動和對田園野趣的追尋，更順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流。

越是在一二線城市，高學(xué)歷的年輕父母們在子女教育上的投入越來越大。調(diào)查表明，有56.5%的家長把孩子教育投資列在首位。田園親子教育是個好方向，在休閑農(nóng)業(yè)范圍內(nèi)存在大把商機(jī)。

一、親子農(nóng)業(yè)該怎么搞

1、細(xì)分年齡段設(shè)計(jì)不同的活動內(nèi)容

兒童群體特征：嘗試新的想法并探索周圍的環(huán)境，好奇心強(qiáng)，享受努力的過程，喜歡模仿，喜歡簡單的事物，能接受建議并遵循一些簡單的指示，喜歡與人交往，喜歡戶外生活，需要父母更多呵護(hù)與陪伴。

兒童需求偏好：對鮮明的、鮮艷的、新奇的事物感興趣，好游戲，喜歡簡單重復(fù)性的活動。

家庭消費(fèi)特征：以滿足孩子興趣為主，注重環(huán)境氛圍的營造，比如卡通臥室；啟發(fā)孩子智慧，簡單的動作模仿和農(nóng)業(yè)益智游戲；比較青睞農(nóng)業(yè)度假村這類比較安寧、閑適的旅游。

2、充分利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源發(fā)揮作用

安排孩子進(jìn)行關(guān)于農(nóng)作物的欣賞，并做好標(biāo)識便于記憶，從播種到收獲，讓孩子充分料及到農(nóng)作物的生長過程，是非常有意義的。

孩子通過農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)事活動，讓孩子深入其中，親力親為，增加孩子對土地感情的同時(shí)，也促進(jìn)了家庭的和諧。同時(shí)也是農(nóng)耕教育的好時(shí)機(jī)。

3、融入農(nóng)民生產(chǎn)生活過程感同身受

親子農(nóng)業(yè)要兼顧到游客與農(nóng)民的感受和需求。親子農(nóng)業(yè)最重要的環(huán)節(jié)就是體驗(yàn)，而且體驗(yàn)是最高層次的產(chǎn)品，體驗(yàn)的意義絕不是簡單的商品所能取代的。賣產(chǎn)品不如賣注意力。體驗(yàn)不僅僅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)造力，它也是親子農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力。

親子農(nóng)業(yè)應(yīng)該充分考量人的感知體驗(yàn)，從景點(diǎn)布局、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境、飲食起居等多方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)和調(diào)整，來滿足游客對自身舒適的需求和對欣賞美好事物的需求。在這個過程中要保持農(nóng)業(yè)業(yè)態(tài)的原汁原味，否則將失去田園親子的特色，削弱了它應(yīng)有的魅力。做親子農(nóng)業(yè)，不能急功近利。

二、田園親子產(chǎn)品開發(fā)六大要求

1、重拾鄉(xiāng)村童樂游戲，注入休閑娛樂

休閑娛樂是親子家庭追求的最基本的田園旅游需求要素。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，除最基本的休閑觀光等活動外，通過設(shè)計(jì)滾鐵環(huán)、抽陀螺、玩彈弓、打彈珠、丟沙包、跳皮筋、跳方格、挑線、疊飛機(jī)等童樂游戲，還原逝去的鄉(xiāng)村童樂，為鄉(xiāng)村注入休閑娛樂要素。

2、引入科技元素和鄉(xiāng)村藝術(shù)，激發(fā)趣味體驗(yàn)

孩子對什么都好奇、感興趣，親子產(chǎn)品如何勾起親子家庭的體驗(yàn)興趣是一大挑戰(zhàn)。在鄉(xiāng)村親子游中，引入VR和AR高科技，設(shè)計(jì)鄉(xiāng)土情景，創(chuàng)意涂鴉等營造趣味藝術(shù)，以角色扮演、小當(dāng)家等形式引導(dǎo)孩子參與親子趣味活動，營造鄉(xiāng)村趣味世界。

3、強(qiáng)化零距離親子體驗(yàn)，促進(jìn)親子互動

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，實(shí)施零距離親子體驗(yàn)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)父母和孩子的積極參與性和親子互動性，設(shè)計(jì)親子禮學(xué)、親子農(nóng)耕、親子涂鴉、親子野外生存、親子工藝課程等，促進(jìn)父母與孩子互相溝通了解、彼此尊重關(guān)愛，達(dá)到感情和心靈的融洽。

4、突出鄉(xiāng)土與自然探索，引導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，建立鄉(xiāng)土與自然教育基地，針對不同年齡段孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合他們心智發(fā)育需求的益智性鄉(xiāng)土游學(xué)計(jì)劃，定制成長課程表，將課堂知識與鄉(xiāng)村鄉(xiāng)土和自然相融合，引導(dǎo)孩子在玩樂中探索知識、快樂學(xué)習(xí)。

5、打造鄉(xiāng)村社交平臺，擴(kuò)大親子社交圈

親子家庭希望通過旅游結(jié)識更多的同齡小伙伴。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，通過鄉(xiāng)村親子游組織，建立小小朋友圈和小伙伴交流社區(qū)，定期組織鄉(xiāng)村親子游活動，將鄉(xiāng)村作為親子家庭的社交基地和平臺。同時(shí)，建立學(xué)校、家庭與鄉(xiāng)村之間的聯(lián)系，將學(xué)校小伙伴吸引到鄉(xiāng)村，擴(kuò)大社交圈。

6、營造鄉(xiāng)村六味，做足鄉(xiāng)土體驗(yàn)

隨著城鎮(zhèn)化加劇，越來越多家庭意識到了帶孩子到鄉(xiāng)村體驗(yàn)鄉(xiāng)愁的重要意義。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，以鄉(xiāng)村農(nóng)田景觀、生產(chǎn)生活方式、鄉(xiāng)土建筑、風(fēng)土民俗、鄉(xiāng)土商品等為核心吸引物，突出土味（泥土鄉(xiāng)味）、野味（原始自然）、古味（古色古香）、俗味（風(fēng)土民俗）、藝味（鄉(xiāng)土工藝）、禮味（鄉(xiāng)土禮品），滿足現(xiàn)代人親近土地、返璞歸真的心理訴求，呼吁一代代共同守護(hù)鄉(xiāng)村的環(huán)境、文化，共同留住鄉(xiāng)愁、傳承鄉(xiāng)土文脈。

三、案例賞析：孺果童年

基于田園，服務(wù)童年

“孺果童年”是以田園教育為基礎(chǔ)，融合藝術(shù)文化、教育、生活、趣味和娛樂為一體的、為3-12歲孩子提供自然、自主、自由的成長方案的主題田園教育綜合體產(chǎn)品。圍繞“田園、教育、童玩、鄉(xiāng)創(chuàng)”四大業(yè)態(tài)，打造I P級相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)，增強(qiáng)寓教于樂的綜合體驗(yàn)，為孩子量身定制一個理想的田園教育課堂。為親子家庭打造高品質(zhì)、體系完善的田園親子教育樂園。

劃分區(qū)域，定制專屬“孺果童年”

“孺果童年”是一條非常易于嫁接的產(chǎn)品線，它可以在田園綜合體、國家農(nóng)業(yè)公園、特色小鎮(zhèn)，主題樂園等項(xiàng)目定制植入，無論軟件硬件都會不斷更新，為田園親子教育提供新鮮源泉。

作為未來都市田園親子農(nóng)業(yè)的先行引領(lǐng)者，孺果童年堅(jiān)持“鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)趣”原則，緊跟“鄉(xiāng)村振興計(jì)劃”的步伐，站在農(nóng)村一二三產(chǎn)互融發(fā)展、田園綜合體、教育改革等相關(guān)政策推行的契機(jī)上，秉承“基于田園，服務(wù)童年”的發(fā)展理念為田園親子教育模式開辟了一條新的路徑。

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